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作者:左伊     时间:2019-11-26

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但同时,也要意识到,“高校复查”固然必要,但事实上所能起到的清理、防范作用能有多大?其一,以当前高考加分学生数量之多,仅凭高校一己之力,要想“逐一查验”,实在有“应付不过来”、“查不胜查”之虞。数据显示,目前在许多省市,享受各种加分的考生已占到全体考生的10甚至更高,如在重庆“近5个考生中就有1人获加分”,加分人数为3.37万;而在北京,加分人数近1.1万人,占全部考生8.1万人的1/8强。

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第二,逐步增加公共财政对学前教育的投入。虽然学前教育经费不必由政府完全承担,但政府应该通过多种途径承担一定的比例,这是国民教育的要义所在。欧盟委员会1996年就建议各国对学前教育的公共投入至少应占其GDP的1;当前发达国家对学前教育的公共经费投入占其总教育经费的5-10,占其GDP的比例也在1-2之间。而我国近些年对学前教育的财政投入偏低,财政性学前教育经费占公共教育经费的比例一直徘徊在1左右。从发达国家的经验和我国目前经济发展的实际出发,要加大对学前教育的财政投入,将财政性学前教育经费占总体教育经费的比例至少提高到5的水平。当然,对学前教育的财政性经费投入应该更多兼顾公平原则,关注弱势群体的学前教育。

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