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作者:左云霞     时间:2019-11-29

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据了解,自1996年青岛啤酒股份有限公司向青岛市教育发展基金会捐资设立“青岛大学—青啤育才奖学金”以来,每年都奖励青岛大学的优秀学生。2008年,青岛啤酒股份有限公司又出资300万元,设立了“青岛大学—青啤育才奖励基金”,本次有50名学生获得了每人2000元的奖学金。12年来,“青岛大学—青啤育才奖学金”共发放86万元,奖励了青岛大学892名优秀学生。 

完善国家助学金制度。中央与地方共同设立国家助学金,用于资助普通本科高校、高等职业学校全日制本专科在校生中家庭经济困难学生和中等职业学校所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生。普通本科高校和高等职业学校国家助学金的资助面从在校生总数的3扩大到20,平均资助标准从每生每年1500元提高到2000元。中等职业学校国家助学金资助所有全日制在校农村学生和城市家庭经济困难学生,资助面从5扩大到90,资助标准从每生每年1000元提高到1500元,国家资助两年,第三年实行学生工学结合、顶岗实习。

考研调剂要知道调剂流程。考生首先要登陆中国研究生招生信息网下载并填写调剂申请表,收到接受调剂学校的调剂函后,要向原报考学生申请调剂(复试没有通过的除外),如果是没有参加原报考学校就申请调剂的,一定要向原报考学校申请,原报考学校同意后会转寄报考材料或者自己把报考材料寄到拟接受调剂的学校,这样考生才有资格参加接受调剂学校的复试。然后就是研招办做的录取工作。在实际操作中,也有先参加复试再寄报考材料的,具体情况具体操作,最重要的是联系到接受调剂的学校。

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单奕:分开后会让考生在填报志愿时更加慎重,去年混在一起,考生一般眼中只盯专一,不看专二,结果导致很多专二院校分数很低,压着省控线,甚至吃服从,今年分开填报,有专门的专二批次,针对性强,这样估计下来专二分数线不会太低,会略高于省控线。此外,去年中外合作专业普遍大幅度滑坡,今年钟山学院将出台新政,将中外合作专业学费大幅下降至与公办相同。具体方案将在6月底出台。招考飞信记者蔡蕴琦张琳

吉林大学的改革,并未触及学术行政化的内核。拥有行政大权的校领导和职能部门负责人,可以仍旧从事学术研究,却不承担学术决策的责任,这是从哪儿到哪儿?当然,吉林大学已经意识到学术权和行政权分离的重要,我们相信基于这种认识,还是有可能针对困惑学术发展的现实问题,实施改革。就学术权和行政权的分离来说,首先,应该逐渐让行政管理人员退出学术研究领域,逐渐实现校长岗位的职业化;其次,应该重建学校内部管理结构,围绕学术自治,建立符合教育发展规律和学术研究规律的现代大学制度。(冰启)

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  新华网澳门8月29日电(记者刘卫国)澳门濠江中学29日晚举行庆祝成立75周年联欢会。澳门特区行政长官何厚铧、中央驻澳联络办教育文化部部长刘晓航,澳门社会各界嘉宾近300人到会祝贺。

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有多少期待就有多少责任。提起“两会”,公众固然很容易将记忆锁定于,那些高调质询的议政场景。但其实人们头脑中定格的不光是“激烈炮轰”的姿态,更多的是将注意力集中在“硝烟”散尽后,裸露出的极富质地的公共议题上。所以说,“两会”虽然闭幕,但是会场上那些经典的议政细节,却值得铭记;“两会”结束了,但它所激活的公众参政热情,也不会随着会议闭幕而消逝。

  弄懂了文章的大意,难句难词基本上就迎刃而解了。“非崇善废丑,不向礼义。无法不可以为治也,不知礼义不可以行法”,意思为“不崇尚美好,废弃丑陋,那么百姓不会向往礼义。没有法律,就不能够进行治理,不懂得礼义,就不能够推行法律”。“死不还踵”,意思为“至死不退缩”;“经诽誉以导之”,意思为“区分毁誉来引导他们”;“百工维时,庶绩咸熙,礼义修而任贤德也”意思为“百官都能干好自己的事情,各方面的功绩光明显赫,这是修治礼义而任用贤人的结果”。“善”“向”“踵”“经”分别解释为“美好”“向往”“退缩”“区分”。扫除了阅读上的文字障碍,再回首看第8题的句式,B项为正确选项。两分句之间是递进关系,不是因果关系,应该用“而”。其它三项补充的内容都是正确的。前3个题弄明白了,后2个题就迎刃而解了。

(2)何为“据分填报”?对于高考后公布了考生成绩,公开了各科类各批次录取控制分数线,再填报志愿的方式,有的省区将其称之为看分填报,有的省区将其称之为出分填报,还有的省区将其称之为知分填报。笔者认为,准确虽然准确,但似乎缺少了点什么;还有,全国对此称谓也有必要加以统一;于是笔者将其称之为“据分填报”。为什么?其一,依据高考考分、某批次的录取控制分数线和自己考分的排序定位,以及相关政策、信息、资料填报志愿者也;其二,笔者希望天下的考生进行高考志愿填报时都有理有据,尽量减少不必要的失误。

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  截至5月底,已签约和已有意向但还没有签约的大学毕业生占49.81,不想马上就业的学生占15.02,没有找到工作的学生占27.25;不太被看好的农学专业就业率最高,达到78.38,而一向被看好的法学专业就业率只有37.85;在当前就业形势不甚乐观的情况下,仍有76的大学生把求职中遇到的挫折和失败当作一次必要的人生经历,而对学校、社会等的负面评价都不超过15……这是日前公布的中国大学生就业状况调查显示的数据。  为了获得真实的数据并作出客观可信的分析,共青团中央学校部与北京大学公共政策研究所于今年3月起共同开展了大学生求职就业问题的研究项目,对全国范围内16所不同类型高校的6000多名大学本科毕业生进行了问卷调查,并对44家用人单位做了访谈。调查结果反映出大学生对自身的认识与社会需求的差距,调查结果也对一些社会上普遍流行的观念和认识作出回应。  热门专业就业冷 冷门专业就业热  一向被看好的法学、教育学、医学等专业在此次调查中排在所调查的11个专业的最后几位,甚至被视为就业冷门的哲学和历史学也比其排位靠前不少。而不太被重视的农学专业就业率最高,达到78.38,之后依次是管理学、工学、经济学、历史学、文学、哲学、理学等。  北京大学公共政策研究所研究员、中国大学生就业的状况调查课题组组长王丽萍认为,农学专业的学生多来自农村,他们就业的地域要求和预期比城市学生要低,因此获得工作的可能性就大一些,目前社会上律师等职位的相对饱和影响了法学专业毕业生职业意向的选择。但是她并不赞同学校把此作为专业调整的依据,认为应避免将不同专业学生的就业率作为确定各专业招生规模的重要依据和标准。  对于如何使专业和课程设置更趋合理,有关专家建议,首先,根据社会需求和国家长期发展目标,适当进行专业设置的调整,实现专业和课程设置与现实经济发展相匹配。一是要充分考虑不同学科或专业所面临的不同就业形势;二是要充分考虑专业内部课程设置的差异性,在专业既定的情况下,不同的专业内部课程设置会影响到学生专业技能的获取,进而影响到就业率。  其次,可有选择地推行“2+1+1”的综合培养模式。即把大学本科四年培养期分为三段,前两学年按专业所属学科、第三学年按所在专业、第四学年根据就业市场的变化和需要设置课程。这种模式将统一要求与多样化教育、专业教育与素质培养、研究型人才与应用型人才的培养有机地结合起来。  预期能力有断层 薪资水平难如愿  调查还显示,无论是大学生的个人期待与就业环境之间,还是个人能力与就业市场之间均出现了不同程度的断层,而且这种断层已构成就业难的一个因素。  客观地讲,当前大学生一般都能对自身能力水平及就业市场状况进行正确的认识和评估,形成较为理性的择业行为。一直被喻为大学生就业理性程度的“风向标”的薪酬,根据此次调查显示,大多数学生已走出开价虚高的误区,有六成以上的学生将月收入定位在1000元至2000元之间。  在择业标准的优先顺序方面,67.10的学生将个人发展机会视为择业时的首要选择;尽管大学生对于收入的要求已日趋合理,但“零工资”的出现(占1.58)依然折射出大学生对个人发展机会的极度渴望,对自己能力和职业前途的复杂心态以及面对就业窘境的无奈。同时,在对用人单位进行的访谈中,有77.3的用人单位(34家)认为大学生存在期望过高的情形,主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和专业对口等方面。  论及引发大学生就业期待与就业环境之间差距的深层根源,有关专家认为,这主要与大学生的人群特征有关。作为一个享有高等教育经历的特殊群体,大学生所拥有的知识、能力以及教育回报的要求决定了他们都具备较高的人生期待和较完整的职业规划。而这些致使他们在择业时不可避免地具有某种较高的职业期待。作为一个年轻而富有活力的群体,大学生又大多拥有自己的理想追求,其职业期待普遍高于就业环境的实际水平也在情理之中。  大学生的能力素质特别是专业技能是大学生成功进入职业市场的重要保证。本次问卷调查显示,个人能力不足以成为制约大学生就业的一个根本性问题。调查中有24.14的学生表示个人能力不足成为制约成功择业的首要问题,另有19.86的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头疼的问题。对用人单位的访谈调查结果表明,他们对毕业生各种能力要求最多的并不是专业能力,而是环境适应能力(65.9),其次是人际交往能力,然后依次是自我表现能力、专业能力和外语能力。可见,大学生对个人能力的认识与用人单位的要求有很大差异。  专家建议,大学生在提升个人能力时要注重专业学习和专业实习,专业强、基础厚、理论深、技能精是每个用人单位渴望的人才标准;同时还要重视校内活动和校外社会活动。  求职心态趋成熟 笑看挫折从头来  近年来,一些媒体报道针对大学生在求职过程中暴露出的一些问题(如履历作假等)无限度地加以放大,这在一定程度上误导了社会对于大学生求职的认识。  从此次问卷调查结果看,大学生对自我能力的评价、对求职过程中所遭遇的问题的反应,以及对就业问题解决方法的思考,在很大程度上仍然反映出“求诸己”的传统心理,从自身寻找问题的原因,不怨天尤人,并越来越重视将自身能力的全面培养(64.09)和调整个人心态、降低择业标准作为解决就业问题的有效方法。在今天就业形势不甚乐观的情况下,大学生也以对社会的责任感积极应对这一社会问题。即使在经历了求职过程中的一些挫折和失败后,仍有高达76的学生认为“找工作的过程是一次必要的人生历练,可以丰富人生经验并使自己更成熟”,还有不少学生认为“找工作的过程使个人生活态度变得比较积极”,而他们对学校、社会等的负面评价都不超过15。  这一调查结果充分反映了今天大学生成熟、健康的个体心理和对社会稳定而积极的心态。大学生在选择职业时对“个人发展机会”的重视则反映了大学生超越物质主义、追求多元生活目标的人生态度和理想。这些都是今天中国大学生可贵的品质,也是值得珍视的社会资源和精神资源。  专家认为,社会舆论应通过较为广泛的社会传播渠道和积极的舆论引导,客观真实地记录大学毕业生的知识和能力水平,促进大学生平稳就业,避免给予求职大学生过大压力,这也是寻求突破大学生就业困境的一个重要方面。  《中国教育报》2006年7月21日第2版

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